السلسلة الخماسية للملف
ما الفرق بين الممارسة والنتيجة والأثر والدليل والشاهد؟ المحكّم لا يكتفي بما نفّذته، بل يسأل: ماذا تغيّر بسببه، وأين الدليل؟
الممارسة ماذا فعلت؟
ما يقوم به المعلم من إجراءات وأنشطة وخطوات فعلية في الميدان التعليمي.
وظّفت التعلم باللعب في تدريب طلاب الصف الرابع على جداول الضرب.
النتيجة ماذا تحقق؟
ما تحقق بشكل ملموس وقابل للقياس من أرقام أو مؤشرات.
ارتفع متوسط أداء الطلاب في الاختبار البعدي مقارنة بالقبلي.
الأثر ماذا تغيّر؟
التغيير الإيجابي الأوسع لدى المتعلمين أو المدرسة أو المجتمع.
أسهمت في تنمية الطلاقة الحسابية وتعزيز دافعية الطلاب نحو الرياضيات.
الدليل من يؤكد؟
وثيقة رسمية أو معتمدة من جهة موثوقة تؤكد صحة الممارسة أو النتيجة أو الأثر.
نتائج الاختبارين، تحليل الفروق، استبانة دافعية الطلاب.
الشاهد أين يُرى؟
ما يقدّمه المعلم لإثبات حدوث الممارسة: صور، روابط، مقاطع، تقارير، نماذج أعمال.
تقرير البحث الإجرائي، الرسوم البيانية، أعمال الطلاب، صور التنفيذ.
ابنِ بطاقة ممارستك
املأ الحقول، وراقب التحليل على اليسار يتحدّث مع كل كلمة. البطاقة المحفوظة تبقى في متصفحك فقط.
بطاقاتي المحفوظة
بنك الشواهد: من ملف فائز
نماذج موثقة من ملف الأستاذ عبدالعزيز الحازمي، مصنفة على هيكلية الملف الثلاثية. افتح الروابط لترى كيف وُثّقت كل ممارسة، أو اضغط «جرّبها في المُرشد».
الشروط الأساسية للترشح
- ١المؤهل العلميمؤهل جامعي (بكالوريوس، ماجستير، دكتوراه، دبلوم عالٍ) من جامعة معترف بها ومصدّق، مع إدراج البكالوريوس في الطلب.
- ٢خبرة التدريسثلاث سنوات فأكثر في التدريس، وأن يكون ممارسًا للتدريس أثناء التقدّم.
- ٣تقدير الأداء السنوي«يفوق التوقعات» (امتياز) في إحدى السنوات الثلاث، وألا يقل عن «جيد جدًا» أو «يلبي التوقعات» في الباقيتين.
- ٤إرفاق المعاييرمن آخر ثلاث سنوات، وبحد أقصى ٢٠ صفحة و١٠٠ ميجابايت لكل معيار.
- ٥الأدلة الموثقةأدلة رسمية معتمدة تعكس دور المترشح المباشر في كل معيار، دون تكرار الدليل في أكثر من معيار.
قائمة التحقق قبل الإرسال
النصائح الخمس عشرة من الورشة. علّم ما أنجزته؛ تُحفظ علاماتك في متصفحك.